高考语文复习策略——三个建议则让你打赢语文战！-世界球精选

(资料图片仅供参考)

高三之前，不管学生语文成绩一度多么优异，高三的周测、月考高频出现时，学生才会猛然发现：数学、英语、理化生，经过多年磨炼，青铜是青铜，王者是王者，泾渭分明。而绝大多数高三学生的语文成绩往往相差不大，就个体而言，高三期间的语文成绩也会大起大落。因此语文分数战是从高三开始的。　　语文学习该有的一日常规语文学习贵在持之以恒，做好一日常规，建议如下：　　（1）早上至少要花半个小时背诵语文。建议学生早睡早起，如果早读6：50——7:20是英语，就6点前起床，6:30——7:00，读背语文。　　读背内容首先是高考必考的古诗文，在正确理解语句意思的基础上背诵，而不是死记硬背，因为高考主要考理解性情境默写，不是上下句衔接填空。　　除此之外，读背其他语文基础知识板块内容：　　【成语】重点是近义成语；　　【文言实词】建议结合老师讲过的考题中的文段，边读文言文段，边记老师点拨过的实词含义；　　【文化常识】主要是古代科举考试常识、官职职务及其任免升降常识、中国的传统节日时令等；　　如果还有富裕时间，高考和周测【优秀作文】、老师的【下水作文】，作文立意分析等都可以在早读时间读背。　　最忌讳的是早读没有通盘计划，看到老师巡视，慌忙换书装模作样，每次读背内容都是从前几篇开始。　　（2）课上注意听讲，认真做笔记。每节课都要在基础知识积累、解题技巧运用、命题规律把握等方面有所得。要能够在课堂上消化吸收并当堂掌握，不能当堂掌握的课后抓紧时间熟悉，课上不懂的，及时查资料或者请教老师。　　语文知识往往可以从一个点出发，引出一条线，一个面，形成一个相对完整的网状或树状知识体系，平时所学都是为了让这个体系更丰富。　　一个专题的知识学过之后，学生只记住了几个常考的或易错的知识点，知识不成系统，是达不到提高应试成绩的目的的。　　（3）课后要有适当练习时间。语文作业最后做，是很多高三学生的不良习惯。为了保证做题效果，语文老师布置的语文作业往往都是精挑细选，而且不会太多。因此，语文作业万万应付不得，心不在焉地为写作业而写作业，通常是做无用功。　　对语文题要知其然，知其所以然，知其所以不然。知道哪种是新题，哪种是老题，哪种是差题，哪种是好题，哪种答案规范，哪些答案可以补充。　　在做题中培养好习惯，好思维，才能以一当十，以不变应万变。试题如海，不动脑筋“瞎扑腾”，很难游上岸。　　一般日常中语文作业由三部分组成：　　一是【随堂配套内容】，当堂能掌握的，有时间就当堂完成，二十分钟左右的内容，不宜再多；　　二是【语文高考题】，成语、病句、衔接、得体、图文转换等，二、三十分钟作业量；　　三是【语文套题】，一套卷子作文除外，两、三天完成，每天30分钟到50分钟作业量。